МОСКВА, 30 октября. /ТАСС/. Проект "Онлайн-поддержка и сопровождение семей с детьми-инвалидами" на портале "Я дома" привлек более 2,1 тыс. жителей Москвы. Об этом сообщила заместитель мэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
"Весной Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы, центр "Наш солнечный мир", Московская городская ассоциация родителей детей-инвалидов и Московская городская организация Всероссийского общества инвалидов запустили проект "Онлайн-поддержка и сопровождение семей с детьми-инвалидами" на портале "Я дома". Всего за время реализации проекта в нем приняло участие 2,1 тыс. человек: 700 человек в апреле-мае и 1,4 тыс. человек этой осенью", - сказала Ракова.
По ее словам, весенняя самоизоляция показала необходимость в новых инструментах проведения реабилитационных занятий, чтобы те, кто в них нуждается, имели возможности не прекращать свои курсы. Любая продолжительная пауза между курсами может откатить успехи, достигнутые упорным трудом, на несколько шагов назад. "Совместный с НКО проект решает эту проблему благодаря методике дистанционной работы с детьми и родителями. Мы осознаем, что сегодня нам необходимо поддерживать и развивать такие проекты и инициативы, благодаря которым, несмотря на эпидемиологическую ситуацию, город продолжает сохранить высокий соответствующий уровень реабилитации", - отметила заммэра.
Онлайн-продержка направлена на детей, которым необходимо продолжать посещать развивающие занятия с педагогами. Для того, чтобы это стало возможным, НКО проводит ряд обучающих мастер-классов и семинаров для родителей, чтобы они имели возможность ассистировать во время онлайн-уроков с профессиональными педагогами: логопедами, психологами, дефектологами, игротерапевтами.
"Для людей с инвалидностью очень важна непрерывность занятий: реабилитационные курсы позволяют детям и взрослым с особенностями развития стать максимально самостоятельными, успеть сформировать навыки для дальнейшей социальной адаптации, развивать когнитивные функции, а также поддерживать уровень социального взаимодействия и самоконтроля", - пояснила Ракова.