В Госдуме предложили изменить процедуру перехода на семейную форму обучения

КАЗАНЬ, 26 января. /ТАСС/. Процедуру перехода на семейную форму образования стоит изменить, а также ввести единые критерии контроля результатов такого обучения, считает депутат Госдумы от Татарстана Илья Вольфсон. Письмо с соответствующим предложением было направлено министру просвещения РФ Сергею Кравцову, сообщил ТАСС Вольфсон.

"В письме предложено обсудить настройку процедуры перехода на семейную форму и единые критерии контроля результатов обучения. В частности, речь идет о межведомственном рассмотрении заявления о переходе как механизме оценки ситуации ребенка и профилактики рисков", - сказал Вольфсон.

Депутат предложил утвердить межведомственную комиссию, которая будет рассматривать заявление о переходе на семейную форму обучения. В комиссию могут войти представители образовательной организации, органов опеки, детский психолог и другие специалисты. Также, по его мнению, необходимо увеличить минимум до двух раз в год число промежуточных аттестаций для детей на семейной форме обучения. Кроме того, он предложил предоставить органам образования полномочия возвращать ребенка в школу, если он два раза подряд не пройдет промежуточную аттестацию.

Вольфсон отметил, что внимание на тему семейного обучения было обращено из-за заметного роста числа детей, переходящих на эту форму в ряде регионов. "Само по себе увеличение числа семей, выбирающих эту форму, не является проблемой. Семейное обучение - законная опция, и речь не о запретах. Вопрос в том, чтобы по всей стране действовали понятные, одинаковые правила, которые прежде всего защищают интересы ребенка и его право на качественное образование", - сказал депутат.

В качестве примера он привел Татарстан, где, по данным Минобразования, фиксируется заметный рост числа детей на семейной форме обучения. "Мы поднимаем вопрос на федеральном уровне как раз затем, чтобы перепроверить данные, получить сопоставимую картину по всем субъектам РФ и понять причины: где рост связан с объективными жизненными обстоятельствами семей, а где - с проблемами в системе, которые подталкивают родителей к уходу из школы", - добавил Вольфсон.

По итогам этого анализа, по его словам, должны появиться единые правила и единые стандарты контроля качества.

О семейном обучении

При семейной форме обучения за организацию учебного процесса отвечают родители. На семейном обучении нет расписания уроков, контрольных работ и домашних заданий. При этом для проверки уровня знаний ребенок должен проходить промежуточные и итоговые аттестации. Решение о переводе школьника на семейное обучение принимают родители, а после окончания 9 класса дети могут самостоятельно выбирать форму обучения.