Новая страница 1
Отправиться за границу, чтобы завершить образование в престижном зарубежном университете, мечтают многие студенты российских вузов. Однако, в силу экономических причин, далеко не все из них имеют такую возможность. На помощь наиболее способным может прийти государственная программа "Глобальное образование", внедряемая Министерством образования и науки РФ.
Программа ориентирована на поддержку россиян, с дипломом, как минимум, бакалавра, самостоятельно поступивших в один из ведущих университетов в 27 странах мира, перечень которых утвержден Правительством РФ на основе международных рейтингов, и обучающихся там по определенному кругу направлений, признанных приоритетными для отечественной экономики: наука, образование, медицина, инженерия, управление в социальной сфере (всего 32 конкретных специальности).
Что требуется для участия в программе?
Требования к кандидатам, на первый взгляд, не выглядят слишком строгими и трудновыполнимыми: имея российское гражданство и получив квалификацию бакалавра или специалиста, самостоятельно поступить в магистратуру, аспирантуру или ординатуру одного из 227 университетов из утвержденного списка, зарегистрироваться на сайте программы (где, помимо последних новостей о проекте, можно найти и рекомендации по поступлению в зарубежные университеты, и видеоролики от первых победителей конкурсного отбора, любопытные с точки зрения того, чем руководствуется молодежь при выборе обучения за рубежом), загрузить электронные копии конкурсных документов в соответствии с установленным списком. После получения документов оператор программы - Московская школа управления СКОЛКОВО – принимает решение о допуске кандидата на участие в очередном конкурсном отборе и присваивает ему номер в электронной очереди по выбранному направлению и уровню подготовки. Этот номер является наиболее весомым критерием отбора, но шансы на победу может повысить наличие опыта профессиональной деятельности, уже начатое на момент подачи заявки на обучение в ведущем иностранном университете из утвержденного списка, и публикации по результатам исследований и разработок в научных журналах.
Организаторы обращают особое внимание на значимость номера кандидата в электронной очереди. По словам Дениса Конанчука, руководителя центра образовательных разработок бизнес-школы СКОЛКОВО, электронные очереди формируются в соответствии с направлениями (подготовка научных, педагогических, медицинских и инженерных кадров, управленческих кадров в социальной сфере) и уровнями образовательных программ (программы магистратуры, программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, программы ординатуры) по мере поступления заявок:
- После заполнения заявления и анкеты на официальном сайте Программы, кандидат получает дату и время регистрации для определения места в электронной очереди. Оно является самым значимым параметром при расчете рейтинга кандидатов в рамках конкурсного отбора. Количество образовательных грантов ограничено, поэтому тот, кто в числе первых получил место в электронной очереди, первым поступил в иностранный вуз и представил подтверждение о поступлении, имеет больше шансов на получение гранта. Стоит отметить, что в настоящее время количество заявок по всем направлениям приближается к максимальной квоте. Это означает, что место в электронной очереди пока не служит ограничением и дополнительным пунктом для волнений потенциальных участников. Однако такие привлекательные условия вряд ли сохранятся долго, ведь спрос на программу растет, и количество заявок увеличивается в каждом наборе. В целом, в Программе предусмотрено не менее четырех очередей в год. Заявки кандидатов, получившие место в электронной очереди и соответствующие требованиям Программы, будут рассмотрены наблюдательным советом. Те потенциальные участники, которые не попадают в текущую электронную очередь, т.к., например, не имеют на руках писем с подтверждением о зачислении в зарубежный вуз, могут принять решение о переходе в следующую очередь. Их заявки будут рассмотрены на следующем этапе, - пояснил эксперт.
Новая страница 2
На что же могут рассчитывать участники программы? На грант в размере до 1,38 млн рублей в год, с помощью которого можно покрыть расходы на обучение, а также оплатить (полностью или частично) проживание и питание за рубежом, проезд к университету и обратно, учебники и медицинскую страховку. Как сообщили в Минобрнауки России, из-за падения курса рубля было подготовлено предложение, в котором идет речь о двукратном увеличении суммы гранта; этот документ сейчас находится на согласовании в Правительстве.
Итак, казалось бы, ничего сложного. Но изюминка проекта в том, что успешно завершивший обучение за границей участник программы обязан в течение 30 дней вернуться в Россию и три года отработать по полученной специальности в одной из утвержденных отечественных организаций-работодателей, которых на сегодняшний день насчитывается уже более 530. Нарушители этого правила обязаны возместить все государственные затраты на свое обучение и заплатить штраф в двукратном размере гранта.
Программа "Глобальное образование" рассчитана на три года (2014-2016) и, по замыслу организаторов, позволит провести за государственный счет обучение за рубежом не менее полутора тысяч россиян. Кстати, на столь популярные среди наших соотечественников программы MBA, как и на финансово-экономические специальности в целом, гранты "Глобального образования" не распространяются. Почему?
- Экономические исследования в России имеют высокий уровень специфики, поэтому очень сложно наложить полученные за рубежом знания на требования профессиональной области именно в российских условиях, – поясняет глава департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки РФ Александр Соболев, курирующий программу. В СКОЛКОВО же на этот вопрос отвечают более развернуто:
- Реализация данной программы - по сути, мобилизационный сценарий развития российской экономики, - рассказывает Денис Конанчук. - Она направлена на то, чтобы в короткий срок решить проблему нехватки квалифицированных кадров в стратегически важных для страны областях. Ориентирована на обучение специалистов по передовым направлениям – инженерия, электроника, биомедицина, науки о жизни, которые уже сейчас востребованы российскими предприятиями и молодыми инновационными компаниями, но российские университеты пока не располагают необходимыми ресурсами, чтобы готовить специалистов мирового уровня в этих областях. Важную роль здесь играет и продолжительность обучения: отечественные программы, в основном, длятся от четырех до шести лет, в то время как за рубежом, где компетенции по этим областям уже сформированы, можно за два года получить доступ к передовой мировой практике, а затем вернуться обратно в Россию и найти применение полученным знаниям. Если говорить об экономическом или финансовом образовании, соответствующем меняющимся требованиям развития экономики страны и запросам рынка труда, то российские вузы и бизнес-школы уже имеют сильные кафедры по этим направлениям и осуществляют подготовку специалистов на высоком уровне. Поэтому отсутствие экономических специальностей в перечне направлений, поддерживаемых "Глобальным образованием", обусловлено, в первую очередь, именно этими факторами.
Новая страница 3
Как продвигаются дела с конкурсными отборами?
Как сообщают в бизнес-школе СКОЛКОВО, победителями конкурсного отбора 2014-го года стали члены пилотной группы из семи человек. По словам Дениса Конанчука, активная фаза программы началась в прошлом декабре, когда большинство зарубежных вузов уже закрыли набор на текущий учебный год. Как же была решена эта проблема?
– Поразмыслив, мы подписали соглашения с кандидатами, которые к тому моменту уже учились в зарубежных вузах – университете Саутгемптона, Королевском Каролинском институте, университете Южной Калифорнии, Королевском технологическом институте, Амстердамском свободном университете, Университете Карнеги-Меллон и Миланском политехническом институте. В январе во многих иностранных вузах стартовал набор на ближайший учебный год, и уже к середине марта, когда была закрыта регистрация на первый конкурсный отбор 2015-го года, на сайте программы "Глобальное образование" было заполнено более 200 заявок.
Правда, по словам эксперта, полностью требованиям программы соответствовала примерно сотня из них. Остальные заявки поступили от аспирантов и магистров по финансовым и экономическим специальностям, которые на грант претендовать не могут. Какие же направления выбирали претенденты?
– Около 50% кандидатов первого набора-2015, подходящих по формальным требованиям, предпочли инженерные специальности – от машиностроения до информационных технологий. На втором месте – управление в социальной сфере. Меньше всего желающих нашлось на медицинские специальности – около 5%. Причем, в основном, их интересует не столько клиническая медицина, сколько ее исследовательская составляющая, разработка новых лекарств и прочее, - уточняет Конанчук.
В середине апреля этого года Наблюдательный совет Программы провел заочное заседание и утвердил списки победителей первого конкурсного отбора-2015. В итоге, из сотни заявок гранта был удостоен лишь 31 человек. Эти счастливчики, большинство из которых отдало предпочтение инженерии (13 заявок от общего числа), смогут приступить к учебе за рубежом уже грядущей осенью. В данный момент приближается к финалу второй этап конкурсного отбора-2015, который проходил с 23 марта по 7 июня. Согласно информации, представленной на сайте программы, на него поступило свыше 187 заявок. Как рассказали в СКОЛКОВО, требованиям Программы соответствовала 131 заявка, но документы, подтверждающие зачисление в зарубежный вуз, оказались готовы представить лишь 17 человек. Из тех заявок, которые соответствуют требованиям, более 60% было подано на инженерные специальности, 11% - на медицину, 17% - на научные кадры, 16% - на педагогические кадры и 21% - на управленческие кадры.
Результаты этого потока будут объявлены в июле. Тем же, кто не успел подать заявку, или узнал о возможности стать участником программы «Глобальное образование» только сейчас, вскоре будет предоставлен новый шанс: третья волна конкурса начнется сразу после окончания текущего отбора и продлится до сентября нынешнего года. Как разъясняют в Минобрнауке, такая лояльность обусловлена тем, что в разных зарубежных вузах сроки приема документов и зачисления могут быть разными. Поэтому дополнительные наборы были организованы, чтобы расширить число участников программы.
В каких странах хотят учиться россияне?
Наибольшей популярностью у наших кандидатов традиционно пользуется Великобритания, отмечает Денис Конанчук. Например, по результатам первого конкурсного отбора 2015 года, 17 человек отправятся на учебу именно в это государство: "Здесь играет роль как репутация британских университетов, так и возможность получить степень магистра в более короткие сроки: помимо двухлетних магистерских программ британские вузы предлагают и годичные", - поясняет эксперт.
На втором месте находятся университеты Австралии, США и Нидерландов, на третьем – вузы ЕС (Ирландии, Германии, Италии, Швеции, Франции), за ними следуют учебные заведения Китая и Сингапура.
Новая страница 4
Кто готов принять на работу участников программы?
Более 530 организаций-работодателей готовы распахнуть свои двери для прошедших обучение в рамках "Глобального образования". Среди них - такие гиганты, как ГК "Росатом", ОАО "Роснано", АО "Концерн воздушно-космической обороны "Алмаз-Антей", ПАО "Объединенная авиастроительная корпорация" (ОАК), концерн "Калашников", "Лаборатория Касперского". Как сообщают в Московской школе управления СКОЛКОВО, их число в будущем вырастет. При этом, по условиям программы, в течение трех лет отработки участникам разрешено менять место занятости, но сделать это можно будет лишь с учетом утвержденного списка организаций и всего не более двух раз.
Что касается поиска работы, то тут алгоритм действий варьируется: кто-то может поступать в зарубежный вуз и подавать заявку на грант, уже имея предварительную договоренность с определенной российской компанией из списка (кстати, в Минобрнауки сообщают, что такой предварительной договоренности в обязательном порядке не требуется). Или же общение с работодателями может начаться лишь в процессе обучения. Однако эксперты уверяют, что, приняв участие в "Глобальном образовании", остаться невостребованным в России специалисту точно не грозит.
Всю коммуникацию между работодателями и студентами обеспечивает бизнес-школа СКОЛКОВО. На сайте программы у каждого работодателя есть собственный профиль с общей информацией о компании и размещенными вакансиями. Как уточняют в Минобрнауки, возможны как онлайн-переговоры работодателей со студентами, так и личные встречи. Карьерное сопровождение также включено в набор мероприятий, который предоставляется победителю со стороны оператора и ведущих кадровых агентств, включая такое крупное, как Headhunter.ru.
Механизм взаимодействия "грантодержатель-работодатель" раскрывает Денис Конанчук: "Мы стремимся к тому, чтобы уже на начальном этапе обучения у человека появился ментор из числа работодателей. Для этого проводим тестирование и выясняем, где участник программы хотел бы работать после окончания учебы. Его профиль (резюме, пожелания по месту работы и региону) затем рассылается работодателям, чтобы они уже на старте его обучения могли оценить свою заинтересованность в этом специалисте. Будущий руководитель может общаться с участником программы в период обучения, обсуждать, какие предметы могли бы сделать специалиста более востребованным и нужным для конкретной компании. Параллельно мы ведем прямые переговоры со многими крупными организациями, выясняя, какого рода сотрудники им нужны, каковы их ожидания.
Список потенциальных работодателей довольно большой - возможностей много, к тому же, мы дополнительно предлагаем индивидуальное сопровождение и консультирование участников программы, чтобы их квалификация нашла применение в конкретной компании. Это - целенаправленная «ручная» работа по трудоустройству выпускников. Мы также общаемся с руководителями по персоналу компаний-работодателей и доносим до них необходимость выстраивания траектории профессионального развития специалиста-участника программы, чтобы определять зоны, где эффект от его работы за 3 года будет максимальным. Чаще всего, это различные новые проекты, запускаемые в передовых отраслях, те направления, где новые компетенции будут наиболее востребованы и принесут максимальную отдачу.
В ближайшее время мы сформируем карту карьерных траекторий, чтобы люди понимали, в каких компаниях они будут работать, на каких позициях, какие перспективы роста в ближайшие три года после получения диплома, чтобы для них не было неопределенности. Одна из возможных карьерных траекторий - возвращение участников программы для работы по развитию российских университетов, которых в списке работодателей более сотни. Сегодня перед многими из отечественных вузов стоит задача повышения своих позиций в мировых рейтингах, и они активно формируют исследовательские команды, запускают новые лаборатории по прорывным направлениям – биотехнологии, нанотехнологии, новые материалы и так далее, реализуют совместные проекты, поэтому здесь мировой опыт и специалисты, получившие его, будут очень важны.
В Минобрнауки также не видят особой проблемы в том, чтобы удержать выпускников программы на родине и после трех лет отработки:
- Мы концентрируемся не на том, как с помощью штрафов и наказаний удержать человека искусственно, а создаем для людей и компаний систему возможностей, – поясняет Александр Соболев. – Надеемся, что выпускники программы станут людьми такого масштаба, что смогут преобразовать свою профессиональную область.