Эксперт: педагоги должны больше ориентироваться на практическое внедрение навыков

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 7 февраля. /ТАСС/. Педагоги должны отойти от установки на передачу только знаний и умений школьникам, больше ориентируясь на практическое внедрение навыков в реальной жизни. Такое мнение высказала в беседе с корреспондентом ТАСС главный методист корпорации "Российский учебник" Светлана Труфанова по итогам дискуссии об актуальных трендах в школьном образовании, которая прошла в ходе методического дня корпорации в Санкт-Петербурге.

"Постепенное обновление школьного образования должно начаться с простых вопросов ученику - может ли ты назвать двух взрослых в твоем школьном окружении, которые всегда верят в тебя? Чему ты учишься и почему это важно, и как у тебя это получается? Какие ближайшие цели стоят перед тобой? На эти вопросы ученика необходимо учить отвечать и одновременно перестраивать работу самим в зависимости от полученных ответов", - сказала Труфанова.

По ее словам, сейчас происходит все большее развитие игропедагогики, когда ученики могут получать навыки по использованию своих знаний на практике через игру. "Российский учебник", отметила главный методист корпорации, работает над развитием коммуникации внутри педагогического сообщества, которая должна помочь в перестройке системы образования.

"У нас состоялась дискуссия по итогам выступления доктора педагогических наук Елены Викторовны Чернобай. По ее итогам можно сказать следующее : выживает тот, у кого больше адаптивных механизмов, а не тот, у кого просто больше знаний - 91% работодателей отмечают у выпускников вузов нехватку практических навыков. Должна произойти переориентация ролей педагога, который должен понимать, что установка на передачу только некоего объема знаний, умений и навыков, перестает быть востребованной. На сегодня актуально умение переносить знания в практическую плоскость, этому необходимо обучать школьников", - рассказала Труфанова.