Чернышенко: Красноярский край играет важную роль в достижении РФ техлидерства
МОСКВА, 20 мая. /ТАСС/. Красноярский край играет важную роль в реализации национальной цели РФ - достижения технологического лидерства. Об этом говорится в сообщении аппарата вице-премьера России Дмитрия Чернышенко по итогам его встречи с губернатором края, председателем комиссии Госсовета по направлению "Технологическое лидерство" Михаилом Котюковым.
"Наш президент Владимир Владимирович Путин поставил национальную цель - технологическое лидерство. Красноярский край играет важную роль в ее достижении, активно используя инструменты национального проекта "Молодежь и дети". Так, в этом году два вуза края (СФУ и СибГУ им. М.Ф. Решетнева) стали участниками программы "Приоритет-2030". В рамках федерального проекта "Профессионалитет" развиваются кластеры по топливно-энергетическому комплексу, транспортной отрасли и железнодорожному транспорту, сельскому хозяйству, металлургии. В научных и образовательных организациях открываются молодежные лаборатории и улучшается инфраструктура для исследований в рамках проекта "Мегагранты", - приводятся в сообщении слова Чернышенко.
Вице-премьер РФ также порекомендовал правительству региона совместно с вузами края проработать заявки на участие в очередном отборе по созданию передовых инженерных школ. По словам Котюкова, развитие образования в крае - самое финансовоемкое направление государственных расходов в регионе, ежегодно на эти цели направляется около 25% средств бюджета. "В крае активно развивается система выявления, поддержки и развития способностей подрастающего поколения. Флагманом в этом направлении стал открытый осенью прошлого года региональный центр "Спутник". По направлениям дополнительного образования здесь занимаются более 16 тысяч талантливых ребят. В планах - создание новых площадок центра по всему краю", - добавил Котюков.
В вузах Красноярского края обучаются около 67 тыс. студентов, в системе среднего профессионального образования - более 76 тыс. студентов. Система общего образования включает в себя более 6,7 тыс. групп в детских садах, которые посещают около 133 тыс. детей. В школах, по информации на начало учебного года, обучались более 370 тысяч учеников.